در روز چهارشنبه 31 فروردین ماه ۱۴۰۱، آموزگار محترم کلاس دوم سه سرکارخانم امینی تفهیم درس کسر و احتمال از دانش آموزان خواستند تا اشکال مختلف هندسی را روی کاغذ با مداد رنگی کشیده و بریده و آن ها را طوری تا بزنند که قسمت های کاملا مساوی به وجود آید .
تصاوير و تصوير سازي ذهنی برای برقراری ارتباط بين ماهيت انتزاعی و ملموس رياضی، يکی از روش های تدريس فعال است. بازی با ايجاد انگيزه در دانش آموزان می تواند به عملکرد و پيشرفت بيشتر دانش آموزان کمک کند.
و بدين ترتيب می توان رياضی را برای دانش آموزان دوره ابتدائی معنا دار کرد.