تکلیف فقط نوشتنی نیست گاهی باید بازی را چاشنی کار قرار داد.
باید بدانیم که آموزش این امر مهم با بازی ونمایش به صورت شفاهی از همان دوره ی پیش از دبستان آغاز می شود .صاحب نظران آموزش می گویند ، ذهن کودکان بنابر مشخصاتی که دارند برای یادگیری هنر، استعداد و پذیرش بهتری از خود نشان می دهند .کودکان در سن پیش دبستانی عینی می بینند و عینی می اندیشند و واقعیت های قابل لمس را بهتر از مطالب انتزاعی دریافت می کنند . به همین دلیل باید تربیت هنری شوند نه این که آموزش هنری داشته باشند.
در ابتدای دوره ی دبستان که هدف اصلی آن آموزش خواندن و نوشتن فارسی پایه است ، در کنار درس های فارسی(خواندن) و املا ، درسی به نام «جمله نویسی» وجود دارد. هدف از ارائه ی این درس ایجاد توانایی اولیه ی نوشتن فعال در دانش آموزان است. در جمله سازی است که دانش آموزان می توانند نخستین تجربیات خلاقیت نوشتاری را کسب کنند . روز شنبه 20 مهر ماه ۱۴۰۰ خانم نیکخواه معلم پایه اول جهت تقویت جمله سازی ،تعدادی کلمه نامرتب را بر روی دستان دانش آموزان نوشتند و به صورت بازی ، جمله سازی کلمات نامرتب را آموزش دیدند،و این کار باعث تقویت جمله سازی دانش آموزان گردید .